Return to site

Em không thể nào đạt 8.0 nếu chưa nắm vững Hướng dẫn từ A đến Z dạng Matching / Heading IELTS Reading này của IELTS TUTOR!

 

 

· IELTS Practice Test,Reading

Trong IELTS Reading, bên cạnh việc nắm vững chiến thuật thường gặp nhất trong IELTS READING mà IELTS TUTOR đã giới thiệu các em ở lần trước, cũng như tập hợp những từ vựng thường gặp nhất trong IELTS reading đã được IELTS TUTOR sưu tầm và tổng hợp lại cho các em, việc làm bài tập thường xuyên là một việc rất quan trọng đặc biệt với những chuyên đề khó như Matching - Heading. Hôm nay, IELTS TUTOR xin giới thiệu đến các em tổng hợp các bài tập chuyên đề Matching - Heading level Advanced, qua đó các em có thể nâng cao khả năng của mình

HƯỚNG DẪN TỪNG BƯỚC CÁCH LÀM DẠNG HEADING / MATCHING INFORMATION TRONG IELTS READING

Sự khác nhau giữa Matching heading, Matching information

  1. Matching Information là gì?

Matching Information – Nối thông tin đối với dạng đề này thường đưa ra từ 4 – 5 thông tin và yêu cầu các thí sinh xác định thông tin nằm ở đoạn nào bao gồm các dạng thông tin như sau:

  • A fact
  • An Example
  • A reason
  • A Summary
  • A definition  
2. Chiến thuật chinh phục Matching Information trong IELTS Reading

Chiến thuật chinh phục Matching Information trong IELTS Reading:

  • Đọc RẤT RẤT kĩ câu hỏi bài đã cho: luôn lưu ý rằng những câu hỏi trong dạng Matching information là rất khó, thông tin thường rất rải rác, nhỏ nhặt nên điều rất quan trọng là các em phải nhớ được nội dung chính của câu hỏi, sau đó để khi các em đọc bài sẽ nhớ à thông tin này có liên quan đến một trong số câu hỏi mà các em đã đọc, để quay lại check lại có đúng thông tin đó trong đoạn đó là của câu hỏi đó không 
  • Skimming/Understanding general meaning: Cố gắng xác định liệu cái đoạn mình đang đọc có thông tin trong câu hỏi đó không 
  • Looking for synonyms – Intensive Reading (Tìm từ đồng nghĩa – Đọc kĩ hơn): Nhiệm vụ của bạn là tìm kiếm những từ, cụm từ có nghĩa tương tự với từ, cụm từ được đặt ra trong câu hỏi và cần nắm được Key Word trong câu hỏi đó. Nếu các em thấy có keywords được paraphrase trong đoạn đó tức là high chance là đó là đoạn của câu hỏi đó 
  • Luôn nắm vững quy luật của dạng Matching information: một đoạn văn có thể chứa rất nhiều thông tin của câu hỏi, thứ tự của câu hỏi và thứ tự đáp án chứa thông tin trong đoạn văn chứa đáp án sẽ không đi theo thứ tự như các dạng khác. Ví dụ em đang làm câu 1, giả sử đoạn chứa thông tin sẽ là đoạn C, tuy nhiên không phải câu 2 đoạn chứa thông tin sẽ là đoạn D mà là có thể đáp án nằm ở thông tin ở đoạn B hay đoạn A nên sẽ không đi theo thứ tự như các dạng khác 

Dạng Heading Matching dễ hơn nhiều so với dạng Matching information. Với dạng Matching information các em phải lưu ý những điểm sau:

  • Đáp án của dạng bài này không sắp xếp theo đúng thứ tự tương ứng với thông tin bài. Vì vậy bạn phải đọc tất cả các đoạn văn sau đó mới tìm thông tin cùng một lúc sẽ đỡ tốn thời gian hơn.
  • Có những đoạn văn không chứa thông tin trong câu hỏi, bên cạnh đó lại có đoạn văn chứa nhiều đáp án
  • Thông tin bạn cần chưa chắc đã là ý chính của đoạn văn. Tuy mỗi đoạn văn đều có ý chính nhưng bạn không thể dựa vào ý chính mà phải đọc lại nhiều lần mới làm được bài.
  • Nên làm dạng bài này cuối cùng sau khi đã hoàn thành xong các dạng bài khác và nắm tương đối được nội dung của bài đọc, điều này sẽ giúp bạn tìm được thông tin dễ dàng và chính xác hơn.
  • Một vài đoạn văn có thể chứa nhiều câu trả lời;
  • “Matching Information” khác với “Matching Heading”. Thay vì tìm nội dung chính của cả bài, bạn sẽ phải tìm thông tin cụ thể của mỗi đoạn văn.

Hướng dẫn cách làm Matching heading trong IELTS READING

Các em nên chú ý những lưu ý sau khi làm dạng Heading Matching trong IELTS READING

  • Dạng Matching heading thực chất là một dạng khó trong IELTS READING, nên nếu làm sai nhiều thực chất cũng không phải là việc gì quá to tát vì ai cũng sẽ sai 
  • Không nên phụ thuộc quá nhiều vào keywords, thực chất dạng heading matching là một dạng khó nên việc các bạn phụ thuộc vào keywords để chọn không phải là cách hay, lí do là vì các bạn phải hiểu Ý NGHĨA CHÍNH CỦA CẢ ĐOẠN ĐÓ . Không dựa vào keywords để chọn headings vì đây chính là cái bẫy của người ra đề. Họ sẽ cố tình sắp xếp cho từ trong headings và từ trong bài đọc giống nhau để chúng ta bị lừa! Vì vậy tip đầu tiên cho dạng này là SCAN MEANING, NOT KEYWORDS. Tuy nhiên điều này cũng không phải đúng 100% với tất cả các dạng câu hỏi, các bạn cần nhớ rằng đoạn A có chứa từ ngữ giống hệt heading (i) thì vẫn không chắc chắn rằng đoạn A nối với heading (i). Thay vào đó, hãy chú ý đến ngữ nghĩa của cả đoạn. Ít nhất nếu bí quá các bạn muốn dựa vào keywords thì cũng không nên dựa 100% giống như từ trong câu hỏi vì phải luôn nhớ dạng Matching heading là dạng khó, nên không có chuyện các bạn dễ lấy điểm của người ta như vậy!
  • Làm dạng câu hỏi này sau: Hãy làm dạng matching headings sau cùng vì nó mang tính tổng quát. Khi làm tất cả các câu hỏi khác là bạn đã có cơ hội đọc lướt cả bài đọc, nắm được sơ sơ ý của bài. Sau đó quay trở lại làm dạng matching headings, bạn sẽ đưa ra lựa chọn nhanh hơn. Hơn nữa, thực chất dạng Matching Heading là dạng khó, tức là xác suất các bạn làm sai dạng này sẽ rất cao, mà trong bài IELTS READING lại có rất nhiều câu rất dễ lấy điểm, nếu các bạn đầu tư thời gian vào câu Matching heading khó thì thời gian đâu để các bạn lấy điểm mấy câu dễ kia, vậy lí do các bạn điểm thấp cũng rất dễ hiểu!
  • Đọc headings trước, đọc đoạn văn sau: Cố gắng đọc headings 1 lần và ghi nhớ nghĩa của tất cả headings để khi vừa đọc đoạn văn, vừa suy nghĩ xem headings nào thích hợp, không bị mất thời gian lật qua lật lại đọc lại headings 1 lần nữa. Nên nhớ vấn đề Timing là cực kỳ quan trọng!
  • Tìm cho ra câu topic sentence của 1 đoạn văn: 

    Câu đầu tiên/ câu cuối cùng chưa chắc là câu topic sentence. Trong nhiều trường hợp, thậm chí không có 1 câu topic sentence rõ ràng mà ý chính sẽ nằm rải rác trong đoạn.

    Đôi khi chúng ta có thể dựa vào các từ nối để suy luận ra ý chính của đoạn văn. Thông thường thì các câu thể hiện kết quả (với từ nối là as a result, consequently,…) là câu topic sentence.

  • Gạch chân keywords:

    Hãy gạch dưới các từ/ các câu đưa các bạn đến quyết định chọn 1 heading. Điều này sẽ giúp các bạn kiểm tra lại lựa chọn của mình dễ dàng hơn ngay sau khi làm bài hoặc thậm chí vào cuối giờ khi bạn còn thừa thời gian nữa.

  • Nếu phân vân 1 heading phù hợp cho cả 2 đoạn văn, hãy viết cùng 1 câu trả lời cho cả 2 đoạn văn đó. Bởi vì có nhiều khả năng bạn đúng 1 trong 2 câu. Nếu không, bạn có thể sai cả 2 câu.

Cách tiếp cận bài đọc (text)

Bạn có thể sử dụng cách này. Tiếp cận bài đọc trước sau đó mới đọc câu hỏi.

  1. Đọc từng đoạn văn;
  2. Sau đó đọc tất cả các câu hỏi để xem thông tin nằm ở đoạn nào;
  3. Nếu không thấy, tiếp tục chuyển sang đoạn khác. Lợi ích của phương pháp này là bạn chỉ phải đọc bài văn một lần. Tuy nhiên, mình không thích phương pháp này vì bạn phải dành nhiều thời gian để đọc những đoạn văn không chứa câu trả lời.

Hướng dẫn từ A đến Z cách làm dạng Matching / Heading

Các em có thể tham khảo hướng dẫn chị tiết quy trình làm dạng Matching / Heading trong IELTS READING để xem rõ ràng hơn nhé!

BÀI READING 3

HELIUM'S FUTURE UP IN THE AIR

A) In recent years we have all been exposed to dire media reports concerning the impending demise of global coal and oil reserves, but the depletion of another key non-renewable resource continues without receiving much press at all. Helium – an inert, odourless, monatomic element known to lay people as the substance that makes balloons float and voices squeak when inhaled – could be gone from this planet within a generation.

B) Helium itself is not rare; there is actually a plentiful supply of it in the cosmos. In fact, 24 per cent of our galaxy’s elemental mass consists of helium, which makes it the second most abundant element in our universe. Because of its lightness, however, most helium vanished from our own planet many years ago. Consequently, only a miniscule proportion – 0.00052%, to be exact – remains in earth’s atmosphere. Helium is the by-product of millennia of radioactive decay from the elements thorium and uranium. The helium is mostly trapped in subterranean natural gas bunkers and commercially extracted through a method known as fractional distillation.

C) The loss of helium on Earth would affect society greatly. Defying the perception of it as a novelty substance for parties and gimmicks, the element actually has many vital applications in society. Probably the most well known commercial usage is in airships and blimps (non-flammable helium replaced hydrogen as the lifting gas du jour after the Hindenburg catastrophe in 1932, during which an airship burst into flames and crashed to the ground killing some passengers and crew). But helium is also instrumental in deep-sea diving, where it is blended with nitrogen to mitigate the dangers of inhaling ordinary air under high pressure; as a cleaning agent for rocket engines; and, in its most prevalent use, as a coolant for superconducting magnets in hospital MRI (magnetic resonance imaging) scanners.

D) The possibility of losing helium forever poses the threat of a real crisis because its unique qualities are extraordinarily difficult, if not impossible to duplicate (certainly, no biosynthetic ersatz product is close to approaching the point of feasibility for helium, even as similar developments continue apace for oil and coal). Helium is even cheerfully derided as a “loner” element since it does not adhere to other molecules like its cousin, hydrogen. According to Dr. Lee Sobotka, helium is the “most noble of gases, meaning it’s very stable and non-reactive for the most part … it has a closed electronic configuration, a very tightly bound atom. It is this coveting of its own electrons that prevents combination with other elements’. Another important attribute is helium’s unique boiling point, which is lower than that for any other element. The worsening global shortage could render millions of dollars of high-value, life-saving equipment totally useless. The dwindling supplies have already resulted in the postponement of research and development projects in physics laboratories and manufacturing plants around the world. There is an enormous supply and demand imbalance partly brought about by the expansion of high-tech manufacturing in Asia.

E) The source of the problem is the Helium Privatisation Act (HPA), an American law passed in 1996 that requires the U.S. National Helium Reserve to liquidate its helium assets by 2015 regardless of the market price. Although intended to settle the original cost of the reserve by a U.S. Congress ignorant of its ramifications, the result of this fire sale is that global helium prices are so artificially deflated that few can be bothered recycling the substance or using it judiciously. Deflated values also mean that natural gas extractors see no reason to capture helium. Much is lost in the process of extraction. As Sobotka notes: "[t]he government had the good vision to store helium, and the question now is: Will the corporations have the vision to capture it when extracting natural gas, and consumers the wisdom to recycle? This takes long-term vision because present market forces are not sufficient to compel prudent practice”. For Nobel-prize laureate Robert Richardson, the U.S. government must be prevailed upon to repeal its privatisation policy as the country supplies over 80 per cent of global helium, mostly from the National Helium Reserve. For Richardson, a twenty- to fifty-fold increase in prices would provide incentives to recycle.

F) A number of steps need to be taken in order to avert a costly predicament in the coming decades. Firstly, all existing supplies of helium ought to be conserved and released only by permit, with medical uses receiving precedence over other commercial or recreational demands. Secondly, conservation should be obligatory and enforced by a regulatory agency. At the moment some users, such as hospitals, tend to recycle diligently while others, such as NASA, squander massive amounts of helium. Lastly, research into alternatives to helium must begin in earnest.

QUESTIONS 27 - 31


Reading passage 3 has six paragraphs, A–F.
Which paragraph contains the following information?
 

27.a use for helium which makes an activity safer

28.the possibility of creating an alternative to helium

29.a term which describes the process of how helium is taken out of the ground

30.a reason why users of helium do not make efforts to conserve it

31.a contrast between helium’s chemical properties and how non-scientists think about it

QUESTIONS 32 - 35


Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading passage 3?
Answer Yes, No or Not given to questions 32-35.

32) Helium chooses to be on its own.
33) Helium is a very cold substance.
34) High-tech industries in Asia use more helium than laboratories and manufacturers in other parts of the world.
35) The US Congress understood the possible consequences of the HPA.

QUESTIONS 36 - 40

Các bạn có thể tham khảo thêm hướng dẫn giải chi tiết bài này ở đây

Complete the summary below.
Choose no more than two words from the passage for each answer.

Sobotka argues that big business and users of helium need to help look after helium stocks because (36) will not be encouraged through buying and selling alone. Richardson believes that the (37) needs to be withdrawn, as the U.S. provides most of the world’s helium. He argues that higher costs would mean people have (38) to use the resource many times over. People should need a (39) to access helium that we still have. Furthermore, a (40) should ensure that helium is used carefully.

Hướng dẫn

Bước 1: Đọc kĩ câu hỏi trước khi đọc bài đọc, xác định giới hạn từ & Xác định keywords - Chú ý là các em nên phân tích và highlight keywords của trọn bộ câu hỏi chứ không nên tách riêng lẻ từng phần câu hỏi nhé!

Bước 4+5+6: Đọc bài reading từ trên xuống dưới, vừa đọc vừa dò xem đoạn văn đó sẽ có chứa đáp án của câu nào & Gạch chân những ý quan trọng. Trong lúc đọc, nếu nghi ngờ đoạn văn đó có chứa đáp án của câu nào thì quay lại bảng câu hỏi đọc lại câu hỏi để khoanh vùng được câu trả lời. Phải Khoanh vùng được đáp án câu trả lời. Sau khi đã khoanh vùng được đáp án nằm ở đoạn nào, đọc SIÊU SIÊU KĨ đoạn đó để tìm ra đáp án

QUESTIONS 27 - 31


Reading passage 3 has six paragraphs, A–F.
Which paragraph contains the following information?

27.a use for helium which makes an activity safer C

28.the possibility of creating an alternative to helium D

29.a term which describes the process of how helium is taken out of the ground B

30.a reason why users of helium do not make efforts to conserve it E

31.a contrast between helium’s chemical properties and how non-scientists think about it A

The text says ‘Helium – an inert, odourless, monatomic element (what scientists think) known to lay people as the substance that makes balloons float and voices squeak(the perception of this element by non-scientist) when inhaled’. Lay people are non-scientists in this context.

Lưu ý: Để làm đúng dạng này việc đọc kĩ câu hỏi là quá cần thiết và quá quan trọng. Và các em phải đọc 1 lần toàn bộ câu hỏi trong phần này chứ đừng đọc riêng lẻ từng câu hỏi nhé! Với dạng câu hỏi này em nên làm 1 lần toàn bộ các câu, cứ mỗi lần đọc cả đoạn là sẽ check lại toàn bộ phần câu hỏi để tránh sót thông tin nhé các em, do lượng thông tin rất vụn rất dễ bị miss nhé! Bên cạnh đó, 1 đoạn Passage cũng có khả năng chứa 2 câu trả lời.

Thông thường, ở dạng matching information này, các em phải thực sự bình tĩnh, lí do là vì có nhiều khi các em đọc mãi đọc mãi vẫn chưa tìm ra thông tin để match với câu trả lời. Các em cứ bình tĩnh đọc từ trên xuống dưới làm được câu nào hay câu đó, nếu chưa xong thì vẫn có thể quay lại và dùng phương pháp loại trừ

Các em chú ý những cụm từ mà IELTS TUTOR highlight nhé!

B) Helium itself is not rare; there is actually a plentiful supply of it in the cosmos. In fact, 24 per cent of our galaxy’s elemental mass consists of helium, which makes it the second most abundant element in our universe. Because of its lightness, however, most helium vanished from our own planet many years ago. Consequently, only a miniscule proportion – 0.00052%, to be exact – remains in earth’s atmosphere. Helium is the by-product of millennia of radioactive decay from the elements thorium and uranium. The helium is mostly trapped in subterranean natural gas bunkers and commercially extracted through a method known as fractional distillation.

C) The loss of helium on Earth would affect society greatly. Defying the perception of it as a novelty substance for parties and gimmicks, the element actually has many vital applications in society. Probably the most well known commercial usage is in airships and blimps (non-flammable helium replaced hydrogen as the lifting gas du jour after the Hindenburg catastrophe in 1932, during which an airship burst into flames and crashed to the ground killing some passengers and crew). But helium is also instrumental in deep-sea diving, where it is blended with nitrogen to mitigate the dangers of inhaling ordinary air under high pressure; as a cleaning agent for rocket engines; and, in its most prevalent use, as a coolant for superconducting magnets in hospital MRI (magnetic resonance imaging) scanners.

D) The possibility of losing helium forever poses the threat of a real crisis because its unique qualities are extraordinarily difficult, if not impossible to duplicate (certainly, no biosynthetic ersatz product is close to approaching the point of feasibility for helium, even as similar developments continue apace for oil and coal). Helium is even cheerfully derided as a “loner” element since it does not adhere to other molecules like its cousin, hydrogen. According to Dr. Lee Sobotka, helium is the “most noble of gases, meaning it’s very stable and non-reactive for the most part … it has a closed electronic configuration, a very tightly bound atom. It is this coveting of its own electrons that prevents combination with other elements’. Another important attribute is helium’s unique boiling point, which is lower than that for any other element. The worsening global shortage could render millions of dollars of high-value, life-saving equipment totally useless. The dwindling supplies have already resulted in the postponement of research and development projects in physics laboratories and manufacturing plants around the world. There is an enormous supply and demand imbalance partly brought about by the expansion of high-tech manufacturing in Asia.

E) The source of the problem is the Helium Privatisation Act (HPA), an American law passed in 1996 that requires the U.S. National Helium Reserve to liquidate its helium assets by 2015 regardless of the market price. Although intended to settle the original cost of the reserve by a U.S. Congress ignorant of its ramifications, the result of this fire sale is that global helium prices are so artificially deflated that few can be bothered recycling the substance or using it judiciously. Deflated values also mean that natural gas extractors see no reason to capture helium. Much is lost in the process of extraction. As Sobotka notes: "[t]he government had the good vision to store helium, and the question now is: Will the corporations have the vision to capture it when extracting natural gas, and consumers the wisdom to recycle? This takes long-term vision because present market forces are not sufficient to compel prudent practice”. For Nobel-prize laureate Robert Richardson, the U.S. government must be prevailed upon to repeal its privatisation policy as the country supplies over 80 per cent of global helium, mostly from the National Helium Reserve. For Richardson, a twenty- to fifty-fold increase in prices would provide incentives to recycle.

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading passage 3?
Answer Yes, No or Not given to questions 32-35.

32) Helium chooses to be on its own. Yes

Helium is even cheerfully derided as a “loner” element since it does not adhere to other molecules like its cousin, hydrogen.

33) Helium is a very cold substance. Not Given
34) High-tech industries in Asia use more helium than laboratories and manufacturers in other parts of the world. Not Given

​High Tech industries in Asia are mentioned but there is no explicit comparison of the amount of helium they use compared to laboratories and manufacturers in the rest of the world.

35) The US Congress understood the possible consequences of the HPA. False

Although intended to settle the original cost of the reserve by a U.S. Congress ignorant of its ramifications, the result of this fire sale is that global helium prices are so artificially deflated that few can be bothered recycling the substance or using it judiciously.

QUESTIONS 36 - 40


Complete the summary below.
Choose no more than two words from the passage for each answer.

Sobotka argues that big business and users of helium need to help look after helium stocks because (36) prudent practice will not be encouraged through buying and selling alone. Richardson believes that the (37) privatisation policy needs to be withdrawn, as the U.S. provides most of the world’s helium. He argues that higher costs would mean people have incentives (38) to use the resource many times over.People should need a permit (39) to access helium that we still have. Furthermore, a regulatory agency (40) should ensure that helium is used carefully.

Much is lost in the process of extraction. As Sobotka notes: "[t]he government had the good vision to store helium, and the question now is: Will the corporations have the vision to capture it when extracting natural gas, and consumers the wisdom to recycle? This takes long-term vision because present market forces are not sufficient to compel prudent practice”. For Nobel-prize laureate Robert Richardson, the U.S. government must be prevailed upon to repeal its privatisation policy as the country supplies over 80 per cent of global helium, mostly from the National Helium Reserve. For Richardson, a twenty- to fifty-fold increase in prices would provide incentives to recycle.

F) A number of steps need to be taken in order to avert a costly predicament in the coming decades. Firstly, all existing supplies of helium ought to be conserved and released only by permit, with medical uses receiving precedence over other commercial or recreational demands. Secondly, conservation should be obligatory and enforced by a regulatory agency. At the moment some users, such as hospitals, tend to recycle diligently while others, such as NASA, squander massive amounts of helium. Lastly, research into alternatives to helium must begin in earnest.

Lưu ý: Thực chất đoạn này rất dễ, các em chỉ cần khoanh vùng đoạn nào chứa Sobotka và Robert Richardsonsau đó các em đọc kĩ lại câu hỏi rồi chọn từ thích hợp điền vào đoạn summary là xong. Các em chỉ cần đọc siêu siêu kĩ câu hỏi là sẽ dễ dàng chọn được đáp án đúng

BÀI 1 Chuyên Đề Matching / Heading IELTS READING

BÀI 2 Chuyên Đề Matching / Heading IELTS READING

BÀI 3 Chuyên Đề Matching / Heading IELTS READING

BÀI 4 Chuyên Đề Matching / Heading IELTS READING

BÀI 5 Chuyên Đề Matching / Heading IELTS READING

Đáp án 5 bài tập Chuyên Đề Matching / Heading IELTS READING

Bài 1

Answer:

Section A: v Governments and management of the environment

‘The role of governments in environmental management is difficult but inescapable.’ is the topic sentence of this paragraph. Resource management and the whole range of policies are examples of environmental management. In the list of headings, only vincludes the government and environmental management.

Section B: vii Farming and food output

Some people may take the first sentence ‘No activity affects more of the earth’s surface than farming.’ as the main idea of this paragraph and choose ii as the answer. If you go on reading this paragraph, you will find the rest of the paragraph is all about food output which has nothing to do with environmental impacts.

Section C: ii The environmental impact of modern farming

‘All these activities may have damaging environmental impacts.’ is the topic sentence of this paragraph. These activities refer to farming which is in section B. Some people may choose iii‘Farming and soil erosion’ because soil erosion is included in this paragraph. However, deforestation, water contamination and soil erosion are just examples supporting the main idea. Therefore, ii is the correct answer.

Section D: iv The effects of government policies in rich countries

The first paragraph describes the immense subsidies for farming in rich countries. The other two paragraphs are about their policies to reduce the subsidies and the impacts on the environment. Besides, section E is parallel to section D because they describe two parts of the effects of government policies. From the example, we’ve known that the heading for section E is the effects of government policies in poor countries. Therefore, it is quite obvious that iv is the heading for section D.

Section F: i The probable effects of the new international trade agreement

Some people may choose ix ‘The new prospects for world trade’ as the heading because it contains a keyword ‘trade’. However, the last section is about the results of Uruguay Round of world trade negotiations not the possible future of the whole world trade.

BÀI 2

27 v

28 vii

29 iv

30 i

31 viii

32 iii

BÀI 3

14. C

15. F

16. E

17. H

18. A

19. D

BÀI 4

BÀI 5

Bên cạnh các bài luyện tập về IELTS READING dạng Maching - Heading cực khó và dễ sai này, các em cũng nên tham khảo thêm các bài tập chuyên đề IELTS READING các dạng Multiple choice, cũng như dạng bài tập cực khó của IELTS Reading Yes No Not Given để nâng cao khả năng của mình luôn nhé!

All Posts
×

Almost done…

We just sent you an email. Please click the link in the email to confirm your subscription!

OKSubscriptions powered by Strikingly