🔥Cách làm dạng MATCHING HEADING IELTS READING (Từng bước cách làm a-z)

Bên cạnh Sửa chi tiết 2 lần Câu hỏi Part 1 IELTS SPEAKING: ​Do you work or are you a student?, IELTS TUTOR hướng dẫn kĩ Cách làm dạng MATCHING HEADING IELTS READING

Dạng matching heading IELTS READING

IELTS TUTOR lưu ý:

• Cố gắng đọc headings đề bài cho thật kĩ và highlight & ghi nhớ các keywords cần chú ý của tất cả headings để khi vừa đọc đoạn văn

IELTS TUTOR lưu ý:

• Luôn chú ý đọc câu đầu tiên của đoạn văn đầu tiên
• Nếu vẫn chưa tìm ra được đáp án sau khi đọc câu đầu tiên của đoạn, thì tiếp tục đọc tiếp những câu còn lại trong đoạn đó, lúc nào cũng để ý tìm cho ra MAIN IDEA của đoạn có giống với headings nào không, hoặc có nhiều từ keywords nào là paraphrase của keywords trong các headings không?

• Câu đầu tiên/ câu cuối cùng chưa chắc là câu topic sentence.

• Tuy nhiên, có lúc không có 1 câu topic sentence rõ ràng mà ý chính sẽ nằm rải rác trong đoạn nên cũng cần phải đọc kĩ đoạn văn

• Trong lúc đọc hãy gạch dưới các từ/ các câu trong đoạn văn đưa mình đến quyết định chọn 1 heading

IELTS TUTOR lưu ý:

• Sau khi đọc đến đoạn nghi có chứa đáp án, nhớ quay lại các câu heading đề bài cho, xem xét thử có khả năng là câu trả lời của heading nào không ( Bước này, nhớ đọc lại toàn bộ headings 1 lần nữa cho ngấm nhé)
• Nếu phân vân 1 heading phù hợp cho cả 2 đoạn văn, hãy viết cùng 1 câu trả lời cho cả 2 đoạn văn đó, để có thể dễ so sánh
• Nếu vẫn chưa tìm ra đáp án, thì note lại những headings mà nghi ngờ cho đoạn, sau đó qua đoạn mới. Có khả năng sẽ  loại trừ được đáp án 1 trong 2 ở những câu còn lại 
  • Có thể khoanh vùng các đáp án nào có thể là đáp án trong các tittles đề cho, sau đó loại trừ
  • Sau khi đã có đáp án khoanh vùng, sẽ đọc lại đoạn văn xem có đúng các đáp án khoanh vùng đó hợp lý không, rồi đọc kĩ lại đoạn văn và tìm ra đáp án đúng nhất trong các đáp án khoanh vùng (nhớ là phải đọc kĩ đoạn văn)

IELTS TUTOR lưu ý:

• Dạng Matching heading cùng với Yes No NG & Matching information thực chất là một dạng khó trong IELTS READING, nên nếu làm sai nhiều thực chất cũng không phải là việc gì quá to tát vì ai cũng sẽ sai 
• Để làm đúng dạng Matching heading cần phải hiểu Ý NGHĨA CHÍNH CỦA CẢ ĐOẠN ĐÓ
  • Không dựa vào keywords để chọn headings vì đây chính là cái bẫy của người ra đề khi examiner cố tình sắp xếp cho từ trong headings và từ trong bài đọc giống nhau 
• Hãy làm dạng matching heading sau cùng vì nó mang tính tổng quát nhé các bạn học sinh lớp IELTS ONLINE READING 1 kèm 1 của IELTS TUTOR  
  • Khi làm tất cả các câu hỏi khác là đã có cơ hội đọc lướt cả bài đọc, nắm được sơ sơ ý của bài, sau đó quay trở lại làm dạng matching headings, sẽ đưa ra lựa chọn nhanh hơn. 
  • Dạng Matching Heading là dạng khó, tức là xác suất làm sai dạng này sẽ rất cao, mà trong bài IELTS READING lại có rất nhiều câu rất dễ lấy điểm, nếu ầu tư thời gian vào câu Matching heading khó thì thời gian không có thời gian để lấy điểm mấy câu dễ
• Thông thường sẽ có nhiều tittle hơn là đoạn văn, nên đã chắc chắn được tittle nào thì gạch luôn, để loại trừ 
• Câu main idea thường nằm ở đầu câu và cuối câu, theo cấu trúc diễn dịch và quy nạp
• Đọc đoạn văn theo thứ tự từ trên xuống dưới. Sở dĩ như vậy là vì bài văn thường theo 1 cấu trúc chứ không sắp xếp lung tung
• Lưu ý là dạng matching heading nếu đã chọn được 1 đáp án thì có thể bỏ luôn đáp án đó cho câu sau vì 1 main idea ở đoạn này không thể tiếp tục là main idea của đoạn khác được 

IELTS TUTOR lưu ý tuyệt đối tránh những lỗi sai sau:​

•  Chỉ đọc những dòng đầu tiên - cố gắng đọc quá nhanh:
  • Đúng là IELTS TUTOR có ghi chú phía trên là câu topic sentence thường nằm ở những dòng đầu tiên, nên tập trung đọc những dòng này là đúng. 
  • Tuy nhiên, nên đọc cả những dòng cuối để chắc chắn đáp án của mình, vì câu cuối cùng thường tóm tắt lại ý chính của đoạn văn. 
  • Luôn nhớ rằng, dạng Matching heading là một dạng khó, mang tính chất đánh giá và thử thách sĩ tử IELTS nên phải đọc kĩ và có sự phân tích đánh giá hơn là đánh đại đọc câu đầu rồi đánh đáp án, điểm sẽ không bao giờ cao!

• Tốn quá nhiều thời gian vào một đoạn văn:

  • Luôn mặc định mình sẽ không tốn quá 1 phút cho 1 đáp án, nhất là với dạng bài này là một dạng bài khó, đòi hỏi sự hiểu nội dung cả bài hoặc cả đoạn nên tốt nhất là để dạng bài này làm cuối cùng để sau khi đã hoàn thành các dạng bài dễ khác sẽ dễ dàng làm dạng này hơn!

Bài tập thuộc chương trình học của lớp IELTS READING ONLINE 1 KÈM 1 của IELTS TUTOR

Choose the correct headings for sections A-F from the list of headings below.

Write the correct number, i-x, in boxes 1-6 on your answer sheet.

______________________________________________________

List of Headings

i. The results of the research into blood-variants

ii. Dental evidence

iii. Greenberg’s analysis of the dental and linguistic evidence

iv. Developments in the methods used to study early population movements

v. Indian migration from Canada to the U.S.A.

vi. Further genetic evidence relating to the three-wave theory

vii. Long-standing questions about prehistoric migration to America

viii. Conflicting views of the three-wave theory, based on non-genetic evidence

ix. Questions about the causes of prehistoric migration to America

x. How analysis of blood-variants measures the closeness of the relationship between different populations

______________________________________________________

1. Section A

2. Section B

3. Section C

4. Section D

5. Section E

6. Section F

Example Answer

Section G viii

POPULATION MOVEMENTS AND GENETICS

A. Study of the origins and distribution of human populations used to be based on archaeological and fossil evidence. A number of techniques developed since the 1950s, however, have placed the study of these subjects on a sounder and more objective footing. The best information on early population movements is now being obtained from the 'archaeology of the living body', the clues to be found in genetic material.

B. Recent work on the problem of when people first entered the Americas is an example of the value of these new techniques. North-east Asia and Siberia have long been accepted as the launching ground for the first human colonisers of the New World¹. But was there one major wave of migration across the Bering Strait into the Americas, or several? And when did this event, or events, take place? In recent years, new clues have come from research into genetics, including the distribution of genetic markers in modern Native Americans ².

C. An important project, led by the biological anthropologist Robert Williams, focused on the variants (called Gm all types) of one particular protein - immunologic G - found in the fluid portion of human blood. All proteins 'drift', or produce variants, over the generations, and members of an interbreeding human population will share a set of such variants. Thus, by comparing the Gm allotypes of two different populations (e.g. two Indian tribes), one can establish their genetic 'distance', which itself can be calibrated to give an indication of the length of time since these populations last interbred.

D. Williams and his colleagues sampled the blood of over 5,000 American Indians in western North America during a twenty-year period. They found that their Gm allotypes could be divided into two groups, one of which also corresponded to the genetic typing of Central and South American Indians. Other tests showed that the Inuit (or Eskimo) and Aleut³ formed a third group. From this evidence it was deduced that there had been three major waves of migration across the Bering Strait. The first, Paleo - lndian, wave more than 15,000 years ago was ancestral to all Central and South American Indians. The second wave, about 14,000-12,000 years ago, brought Na-Dene hunters, ancestors of the Navajo and Apache (who only migrated south from Canada about 600 or 700 years ago). The third wave, perhaps 10,000 or 9,000 years ago, saw the migration from North-east Asia of groups ancestral to the modern Eskimo and Aleut.

E. How far does other research support these conclusions? Geneticist Douglas Wallace has studied mitochondrial DNA⁴ in blood samples from three widely separated Native American groups: Pima-Papago Indians in Arizona, Maya Indians on the Yucatan peninsula, Mexico, and Ticuna Indians in the Upper Amazon region of Brazil. As would have been predicted by Robert Williams's work, all three groups appear to be descended from the same ancestral (Paleo-lndian) population.

F. There are two other kinds of research that have thrown some light on the origins of the Native American population; they involve the study of teeth and of languages. The biological anthropologist Christy Turner is an expert in the analysis of changing physical characteristics in human teeth. He argues that tooth crowns and roots⁵ have a high genetic component, minimally affected by environmental and other factors. Studies carried out by Turner of many thousands of New and Old World specimens, both ancient and modern, suggest that the majority of prehistoric Americans are linked to Northern Asian populations by crown and root traits such as incisor shoveling (a scooping out on one or both surfaces of the tooth), single-rooted upper first premolars and triple-rooted lower first molars⁶.

According to Turner, this ties in with the idea of a single Paleo-lndian migration out of North Asia, which he sets at before 14,000 years ago by calibrating rates of dental micro-evolution. Tooth analyses also suggest that there were two later migrations of Na-Denes and Eskimo-Aleut.

G. The linguist Joseph Greenberg has, since the 1950s, argued that all Native American languages belong to a single 'Amerind' family, except for Na-Dene and Eskimo-Aleut - a view that gives credence to the idea of three main migrations. Greenberg is in a minority among fellow linguists, most of whom favour the notion of a great many waves of migration to account for the more than 1,000 languages spoken at one time by American Indians. But there is no doubt that the new genetic and dental evidence provides strong backing for Greenberg's view. Dates given for the migrations should nevertheless be treated with caution, except where supported by hard archaeological evidence.

1. New World: the American continent, as opposed to the so-called Old World of Europe, Asia and Africa

2. Modern Native American: an American descended from the groups that were native to America

3. Inuit and Aleut: two of the ethnic groups native to the northern regions of North America (i.e. northern Canada and Greenland)

4. DNA: the substance in which genetic information is stored

5. crown/root: parts of the tooth

6. incisor/premolar/molar: kinds of teeth

List of Headings

i. The results of the research into blood-variants - Kết quả nghiên cứu về các biến thể máu

ii. Dental evidence - Bằng chứng nha khoa

iii. Greenberg’s analysis of the dental and linguistic evidence - Phân tích của Greenberg về bằng chứng nha khoa và ngôn ngữ học

iv. Developments in the methods used to study early population movements - Những tiến bộ trong các phương pháp nghiên cứu sự di cư của các quần thể cổ đại

v. Indian migration from Canada to the U.S.A - Sự di cư của người Ấn Độ từ Canada sang Hoa Kỳ

vi. Further genetic evidence relating to the three-wave theory - Bằng chứng di truyền bổ sung liên quan đến lý thuyết ba làn sóng

vii. Long-standing questions about prehistoric migration to America - Những câu hỏi lâu dài về sự di cư thời tiền sử đến châu Mỹ

viii. Conflicting views of the three-wave theory, based on non-genetic evidence - Quan điểm trái ngược về lý thuyết ba làn sóng, dựa trên bằng chứng phi di truyền

ix. Questions about the causes of prehistoric migration to America - Những câu hỏi về nguyên nhân của sự di cư thời tiền sử đến châu Mỹ

x. How analysis of blood-variants measures the closeness of the relationship between different populations - Cách phân tích các biến thể máu đo lường mức độ gần gũi trong mối quan hệ giữa các quần thể khác nhau

______________________________________________________

1. Section A

• Cách làm dạng matching heading xem kĩ https://www.ieltstutor.me/blog/cach-lam-dang-matching-heading-ielts-reading (thông thường dạng matching heading nên làm cuối bài lí do là sau khi làm những dạng khác sẽ nắm qua nội dung của bài rồi nên sẽ dễ ráp tiêu đề hơn)
• Bước 1: cần đọc kĩ các heading &highlight keywords
• Câu 1 hỏi section A tiêu đề là gì thì mình chỉ cần xem đúng đoạn A thôi xem tiêu đề nào đúng —> Đọc kĩ section A
• Đây là section A. Study of the origins and distribution of human populations used to be based on archaeological and fossil evidence. A number of techniques developed since the 1950s, however, have placed the study of these subjects on a sounder and more objective footing. The best information on early population movements is now being obtained from the 'archaeology of the living body', the clues to be found in genetic material (IELTS TUTOR Dịch: Việc nghiên cứu nguồn gốc và sự phân bố của loài người trước đây chủ yếu dựa vào bằng chứng khảo cổ học và hóa thạch. Tuy nhiên, một số kỹ thuật được phát triển từ những năm 1950 đã giúp việc nghiên cứu các chủ đề này trở nên vững chắc và khách quan hơn. Hiện nay, những thông tin chính xác nhất về sự di chuyển của các quần thể người thời kỳ đầu đang được thu thập từ "khảo cổ học của cơ thể sống", tức là những manh mối được tìm thấy trong vật liệu di truyền)
• Đáp án iv Developments in the methods used to study early population movements - Những tiến bộ trong các phương pháp nghiên cứu sự di cư của các quần thể cổ đại  —> lí do là vì ở đây đang nói lên ý chính của Section A trong Section A có nói “Study of the origins and distribution of human populations used to be based on archaeological and fossil evidence. A number of techniques developed since the 1950s, however, have placed the study of these subjects on a sounder and more objective footing” ==> đoạn này đang nói về distribution of human populations (sự di cư) và phía sau có nói về A number of techniques developed (nhiều nghiên cứu)
• Các đáp án khác sai vì:
  • Câu i The results of the research into blood-variants —> ở đây keyword chính là blood-variants trong section A không có đề cập blood-variants
  • Câu ii Dental evidence - Bằng chứng nha khoa —> ở đây keyword chính là Dental trong section A không có đề cập. đến nha khoa
  • Câu iii Greenberg’s analysis of the dental and linguistic evidence - Phân tích của Greenberg về bằng chứng nha khoa và ngôn ngữ học —> ở đây keyword không biến đổi https://www.ieltstutor.me/blog/keywords-ielts-reading là Greenberg thì trong section A không có đề cập đến ông này
  • Câu v. Indian migration from Canada to the U.S.A sai vì section A không đề cập Indian
  • Câu vi Further genetic evidence relating to the three-wave theory sai vì trong section A không đề cập đến keyword three-wave theory
  • Câu vii Long-standing questions about prehistoric migration to America  sai vì trong section A không đề cập đến keyword America
  • Câu viii Conflicting views of the three-wave theory, based on non-genetic evidence sai vì trong section A không đề cập đến keyword three-wave theory
  • Câu ix. Questions about the causes of prehistoric migration to America sai vì trong section A không đề cập đến keyword America
  • Câu x. How analysis of blood-variants measures the closeness of the relationship between different populations —> ở đây keyword chính là blood-variants trong section A không có đề cập blood-variants
• Như vậy Đáp án iv đúng

• Từ vựng khó:
  • analysis (n) sự phân tích —> xem kĩ cách dùng từ này https://www.ieltstutor.me/blog/cach-dung-danh-tu-analysis-tieng-anh
  • dental: nha khoa
  • relating to: liên quan đến = related to —> xem kĩ cách dùng từ này   https://www.ieltsdanang.vn/blog/phan-biet-related-to-relating-to-tieng-anh
  • Long-standing (a) lâu dài, lâu đời —> xem kĩ cách dùng từ này https://www.ieltstutor.me/blog/cach-dung-tinh-tu-long-standing-tieng-anh
  • prehistoric (a) thời tiền sử —> xem kĩ cách dùng từ này  https://www.ieltstutor.me/blog/cach-dung-tinh-tu-prehistoric-tieng-anh
  • Conflicting (a) trái ngược —> xem kĩ cách dùng từ này https://www.ieltstutor.me/blog/cach-dung-tinh-tu-conflicting-tieng-anh
  • obtain (v) đạt được
  • on a sounder and more objective footing  = nền tảng vững chắc —> xem kĩ cách dùng từ này https://www.ieltstutor.me/blog/cach-dung-footing-n-tieng-anh
  • archaeology: khảo cổ học

📩 MN AI CHƯA CÓ ĐÁP ÁN FORECAST QUÝ MỚI PART 1-2-3 NHẮN ZL 0905834420 IELTS TUTOR GỬI FREE HẾT NHA

Các khóa học IELTS online 1 kèm 1 - 100% cam kết đạt target 6.0 - 7.0 - 8.0 - Đảm bảo đầu ra - Thi không đạt, học lại FREE

>> IELTS Intensive Writing

>> IELTS Intensive Speaking

>> IELTS Intensive Listening

>> IELTS Intensive Reading

>> IELTS Cấp tốc

>> IELTS General

>> Thành tích học sinh IELTS TUTOR với hàng ngàn feedback được cập nhật hàng ngày